• تاریخ : ۲۶ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

بسته خبری ۲۵ دی ۹۶

در میان مهمترین رویدادهای ایران و جهان که در ساعات گذشته اتفاق افتاده، برخی اخبار بیش از دیگر خبرها اهمیت یافته‌اند. در این بسته صوتی «ایسنابیست» برخی از مهمترین خبرهای امروز – ۲۵ دی ۱۳۹۶ – را مرور می‌کنیم.

  • تاریخ : ۲۶ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

رییس دانشگاه علوم پزشکی ایران با تاکید بر لزوم توجه به برخی مقولات مثل تفکر انتقادی، آزاد اندیشی و فضای نقد و نقدپذیری در دانشگاه‌ها گفت: تقویت روحیه نقدپذیری و آزاد اندیشی در دانشگاه می‌تواند علاوه بر حوزه‌های فرهنگی در زمینه‌های علمی نیز تاثیرگذار باشد و موجب رشد و شکوفایی علمی شود. 

دکتر ناصری پور در گفت و گو با خبرنگار پرتال کنکور، با تاکید بر لزوم وجود تعریف درست از فعالیت های فرهنگی در دانشگاهها گفت: اگر در چارچوب مسائل دانشگاهی به مقوله فعالیت های فرهنگی بپردازیم باید گفت در چاچوبی که قوانین موجود ایجاب کرده فعالیت‌های فرهنگی در دانشگاه‌ها ساری و جاری و در حال انجام هست. 

وی ادامه داد: در حال حاضر فعالیت های فرهنگی در سطح دانشگاه ها گستره قابل توجهی دارد و برنامه ریزی‌ امور فوق‌برنامه طیف گسترده ای از فعالیت‌ها را شامل می‌شود.

رییس دانشگاه علوم پزشکی ایران با اشاره به اینکه در حال حاضر شورای نظارت بر تشکل ها در دانشگاه، بر تمام تشکیلاتی که وجود دارند نظارت دارد و به فعالیت‌های آنها مجوز می‌دهد، تاکید کرد: تشکل‌ها بر اساس ضوابط و در یک چارچوب مشخص می‌توانند فعالیت های آزاد اعم از فعالیت های سیاسی و فرهنگی داشته باشند که در اساسنامه نیز به این موارد شده هست و همچنین علاوه بر آن کمیته ها و شوراهای صنفی در دانشگاه ها شکل گرفته اند که حق و حقوق دانشجویان و مشکلات و مطالبات صنفی دانشجویان را پیگیری می کنند. 

وی تاکید کرد:  طیف گسترده ای از فعالیت فرهنگی در دانشگاه ها در جریان هست واینطور نیست که فضای فعالیت فرهنگی محدود باشد و تقریبا آنچه از نظر عرف و شرایط قانونی وجود دارد در دانشگاه شکل می گیرد.

ناصری پور با بیان اینکه گستره فعالیتهای دانشجویی محدودیت خاصی ندارد و آنچه به عنوان فعالیتهای فرهنگی در جامعه هم صورت می‌گیرد در دانشگاه‌ها صورت می‌گیرد ادامه داد: در جامعه مجموعه‌هایی افکار خود را تحت عنوان افکار واندیشه های مختلف در نشریات و رسانه‌های تسری می‌بخشند همین حالت در دانشگاه هم وجود دارد و به طور مثال در دانشگاه علوم پزشکی ایران در فصل پاییز بیش از ۳۰۰۰ شماره نشریه توسط گروه های مختلف دانشجویی با گرایشات متفاوت در رابطه با موضوعات متنوع انتشار پیدا کرد و در بین دانشجویان توزیع شد. 

رییس دانشگاه علوم پزشکی ایران اظهار کرد: از اولین فعالیت‌های انجام شده در زمان مسئولیت من راه اندازی و فعال کردن شورای نظارت بر تشکل‌ها و پیگیری درخواست های ایجاد انجمن‌های مختلف بوده هست که تا مدتی مسکوت مانده بود و این مجوزها داده شده و  تشکل‌های جدید طبق اساسنامه فعالیت خود را آغاز کرده‌اند که این تشکلها صداهای مختلف را در بر می گیرد و از طیف های مختلفی هستند. 

لزوم انجام نظر سنجی از دانشجویان و اساتید در خصوص فضای چند صدایی در دانشگاه ها 

وی در خصوص وجود فضای چند صدایی در دانشگاه ها تصریح کرد: باید یک تحقیق میدانی صورت بگیرد برای این موضوع و اگر تحقیق میدانی صورت نگیرد نمی شود بر اساس دیدگاههای کلی صحبت کرد و باید یک جواب متقن و مبتنی بر شواهد انجام داد چراکه نظرات افراد در این رابطه متفاوت هست و نمی‌توان با مراجعه به نقطه نظرات مختلفی در این زمینه اظهار نظر کرد و این مساله نیازمند پژوهش میدانی و همراه با نظر سنجی از اساتید و دانشجویان و مسئولین در این زمینه هست که این نظر سنجی باید از نهادهای غیر دست‌اندرکار نظیر رسانه ها صورت گیرد. 

ناصری پور در رابطه با برگزاری کرسی های آزاد اندیشی در دانشگاه‌ها گفت: آیین نامه های مورد نیاز در این رابطه در دانشگاه ها طراحی شده و بر اساس دستورالعمل و چارچوب های مشخص منعی برای این کرسی ها وجود ندارد و تشکل های دانشجویی در صورت تمایل می توانند برای برگزاری این تشکل ها اقدام کنند و اگر به میزان لازم در این رابطه تمایل وجود ندارد ممکن هست گاها به دلیل محدودیت هایی که از سوی شورای نظارت بر تشکل ها در برخی دانشگاه ها ایجاد می شود اما برخی اوقات استقبال از سوی دانشجویان نیز وجود ندراد. 

استفاده از سلایق و عقاید متنوع در دانشگاه ها در چارچوب قانون 

رییس دانشگاه علوم پزشکی ایران اظهار کرد: بهترین کار برای بهره گیری از سلایق و عقاید متنوع در دانشگاه ها رجوع به قانون هست و باید با مراجعه به قانون و در چارچوب قانون در این راستا فعالیت کرد و در این زمینه باید فعالیت های فرهنگی دانشگاه ها را قانونمند و نظارت پذیر کنیم تا جوی سرشار از نشاط وپویایی در دانشگاه ها حاکم شود و همراه با رعایت و مقرراتی که در قانون پیش بینی شده هست بتوانیم شاهد پدیده چند صدایی در دانشگاه ها باشیم. 

وی با تاکید بر لزوم توجه به برخی مقولات مثل تفکر انتقادی، آزاد اندیشی و فضای نقد ونقد پذیری در دانشگاه‌ها گفت: وجود این مسائل منجر به رشد خلاقیت و نو آوری می‌شود و این فضا می تواند موجب مشارکت عمومی شود و در کنار این مساله با احترام به آرا مخالف و بالا رفتن آستانه تحمل افراد حتی پیشرفت در زمینه های علمی را نیز ایجاد می‌کند. بنابراین تقویت روحیه نقدپذیری و آزاد اندیشی در دانشگاه می‌تواند علاوه بر حوزه‌های فرهنگی در زمینه های علمی نیز تاثیرگذار باشد و موجب رشد و شکوفایی علمی شود. 

انتهای پیام 

  • تاریخ : ۲۶ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

رئیس دانشگاه آزاد گفت: شاید حذف مقطع کاردانی پیوسته برای سایر مراکز آموزشی چالش محسوب شود، اما در آموزشگاه‌های سما اینگونه نیست.

به گفته حوزه بهداشت و درمان گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ فرهاد رهبر در مراسم تکریم سیداحمد زرهانی رئیس سابق سازمان سما و معارفه علیرضا منظری توکلی معاون دانشگاه و سرپرست سازمان سما دانشگاه آزاد اسلامی، اظهار کرد: این مراسم به منظور تکریم از یک استاد گرانقدر و فرهیخته برگزار شده که در مدت مدیریت خود توانست تحول چشمگیری در سما ایجاد کند و این سازمان را از حالت رو به افول قبل نجات داده و به چنین درجه‌ای از تکامل برساند.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: از زرهانی و همکارانشان به دلیل زحماتی که در این مدت کشیده‌اند، تشکر می‌کنیم و به منظری توکلی که از مدیران موفق جمهوری اسلامی ایران هست خیرمقدم گفته و برای وی آرزوی توفیق دارم.

 رهبر با بیان اینکه مسئولیت در جمهوری اسلامی ایران مانند دو امدادی هست، گفت: الحمدلله مجموعه سما در انجام ماموریت‌های خود موفق بوده و به اهداف تعیین‌شده رسیده اما زمانی که قله‌ای را فتح می‌کنیم، قله‌های دیگری را پیش رو خواهیم داشت و سما هم اهداف دیگری دارد و باید تلاش کنیم سازمان سما در میان مراکز آموزشی و مدارس کشور بدرخشد.

وی با بیان اینکه استراتژی ما در مدارس سما، توسعه کیفی مستمر در طول سال هست، گفت: این توسعه باید در طول سال مورد ارزیابی قرار گیرد تا شاهد ارتقای کیفیت آموزش، پژوهش و مهارت‌آموزی در سازمان سما باشیم و در فواصل مختلف از نقطه‌ای به نقطه دیگر توسعه یابیم.

 رهبر با تاکید بر اینکه افزایش مدارس و آموزشگاه‌های آن از ۶۰۰ به هزار واحد از برنامه‌های توسعه کمی در این سازمان هست، اظهار داشت: باید در عین توسعه کمی، به توسعه مستمر کیفی نیز توجه شود ، چرا که اگر به دنبال ایجاد تمدن اسلامی هستیم و می‌خواهیم تمدن‌سازی کنیم، به تحول فرهنگی نیازمندیم و این تحول از مدارس، دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی و تربیتی آغاز می‌شود.

وی افزود: در مدارس به دلیل آنکه دانش‌آموزان از سنین پایین‌تری برخوردار هستند، امکان کار فرهنگی، میسرتر هست. با توجه به این موضوع، یکی از برنامه‌های ما در دانشگاه آزاد اسلامی، ایجاد مجتمع سما در استان‌هاست تا بتوانیم آموزش و تربیت نیروی انسانی را از پیش‌دبستانی آغاز و تا لیسانس ادامه دهیم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به حذف مقطع کاردانی پیوسته، گفت: این موضوع شاید برای سایر مراکز آموزشی چالش محسوب شود، اما در آموزشگاه‌های سما اینگونه نیست ، چرا که ما دانشگاه و سازمان سما را یکی می‌دانیم و برنامه ما برای ایجاد مجتمع سما از پیش‌دبستانی تا دیپلم و لیسانس این هست که بتوانیم متناسب با نیازمندی و مزیت‌های هر منطقه، اقدام به آموزش مهارت و تربیت تکنسین کنیم.

رهبر با بیان اینکه فرصت‌های بسیار مناسبی در اختیار سازمان سما قرار دارد که سایر مدارس از آن بی‌بهره هستند، تصریح کرد: آموزشگاه‌های سما می‌توانند از ظرفیت‌های بلااستفاده اعضای هیات علمی و استادان واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی و همچنین کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌های پیشرفته واحدها استفاده کنند.

وی افزود: اینکه ما می‌خواهیم تعداد مدارس سما را از ۶۰۰ به هزار واحد افزایش دهیم، به معنای ساخت‌وسازهای جدید نیست، بلکه باید از امکانات بلااستفاده واحدها استفاده شود تا با برنامه‌ریزی دقیق بتوانیم از موج جمعیتی که در پیش هست، استفاده کنیم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه علاوه بر مزیت‌های فرهنگی، مدرسه‌داری از نظر اقتصادی به‌صرفه‌تر از دانشگاه هست، گفت: خانواده‌ها حاضرند برای آموزش فرزندان خود در مدارس باکیفیت هزینه کنند، به طوری که اکنون هزینه تحصیل در پیش‌دبستانی برابر با هزینه یک سال تحصیل در مقطع کارشناسی هست.

 رهبر با بیان اینکه اکنون به موج دوم جمعیتی رسیده‌ایم که وارد مدرسه می‌شوند، گفت: در حال حاضر ظرفیت کلاس‌های اول و دوم همه مدارس تکمیل هست، چرا که جوانان دهه شصتی اکنون ازدواج کرده و فرزندان آنان به سن تعلیم و تربیت رسیده‌اند و سهم سازمان سما از این موج جمعیتی ۷۵هزار دانش آموز هست که باید طوری برنامه‌ریزی شود که طی دو سال به ۱۵۰هزار نفر و به تدریج به ۳۰۰هزار دانش‌آموز برسد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کرد: خوشبختانه این دانشگاه امکانات بسیار خوبی در اختیار دارد و باید برای بهره‌برداری از امکانات بلااستفاده بین سما و واحدهای دانشگاهی پیوند ایجاد کنیم تا یکپارچه عمل کرده و از عمل کردن به صورت مجمع‌الجزایری و ملوک‌الطوایفی اجتناب کنیم.

وی با تاکید بر اینکه سازمان سما و دانشگاه آزاد اسلامی یک سیستم یکپارچه با یک رئیس هست، گفت: باید در استان‌ها هم این یکپارچگی ایجاد شود تا مدارس سما و واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی با یک مدیریت فعالیت کنند، چرا که همه ما در واقع یک واحد به نام دانشگاه آزاد اسلامی و سما هستیم.

 رهبر گفت: دانشگاه آزاد اسلامی ۳۰هزار عضو هیات علمی دارد که با توجه به کاهش تعداد دانشجویان، تعدادی از این اساتید نمی توانند ساعات موظفی خود را پر کنند. تا زمانی که ظرفیت دانشگاه‌ها و استادان خالی هست، هیچ واحد سما حق استفاده از معلم حق‌التدریس ندارد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در پایان اظهار امیداوری کرد با بکار بردن تمامی ابزارها و امکانات موردنیاز، راه ترقی و پیشرفت سازمان سما با کمک واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی هموارتر از قبل شود.

  • تاریخ : ۲۶ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی ایران گفت: بیش از ۸۰ درصد اقتصاد و کارخانه‌های کشور در حال حاضر دولتی هست و بنابراین افراد نیازی به پژوهش و نوآوری در خود احساس نمی‌کنند، در حالی‌که اگر اقتصاد خصوصی باشد، شرکت‌ها و کارخانه‌ها برای محاسبه هزینه و فایده خود ناچارند پژوهش‌های کاربردی انجام دهند و به نیاز مشتری اهمیت دهند و در این راستا کمک بزرگی به انجام پژوهش‌های جامعه‌نگر و کاربردی خواهد شد.  

سید کاظم ملکوتی در گفت‌وگو با خبرنگار پرتال کنکور،‌ با بیان اینکه یکی از چالش‌های بزرگ در کشور ما کاربردی نبودن پژوهش‌ها هست، افزود: این مساله فقط محدود به پزشکی نمی‌شود، بلکه در حوزه‌های دیگر نیز مشهود هست و یکی از مهمترین چالش‌ها در حوزه پژوهش عدم پاسخگویی به نیاز  مخاطب هست. 

وی با اشاره به اینکه در حال حاضر پژوهش‌ها نیاز صنعت را تامین نمی‌کنند و به همین دلیل نیز صنعت و کارخانه‌ها از همکاری با دانشگاه‌ها استقبال نمی‌کنند، اظهار کرد: در حوزه خدمات درمانی و بهداشتی نیز این مساله وجود دارد و پژوهش‌هایی برای حل مشکلات بیمارستان‌ها و برای هزینه اثربخش شدن و افزایش کیفیت خدمات درمانی انجام نمی‌شود. 

معاون تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی ایران بیان کرد: در حال حاضر خودکشی، افسردگی و تصادفات رانندگی از جمله معضلاتی هستند که در کشور با آن‌ها دست و پنجه نرم می‌کنیم؛ اما به طور عملی پژوهشی در این راستا انجام نشده که به تغییر رفتار مردم کمک کرده باشد؛ در حالی‌که هم اکنون علت تصادفات ۷۰ درصد رفتاری هست، اما برای تغییر رفتار مردم تلاشی نشده هست.

وی با تاکید بر لزوم استفاده از تجربیات کشورهای پیشرفته در حوزه پژوهش، اظهار کرد: باید ببینیم کشورهای دیگر در راستای کاربردی کردن پژوهش‌ها چه فعالیت‌هایی را انجام داده‌اند و ما نیز همین کارها را انجام دهیم؛ اگرچه سخت هست تغییر رفتار مردم و برطرف کردن معضلات از طریق پژوهش‌ها، اما شدنی هست.

ملکوتی ادامه داد: بیش از  ۸۰ درصد اقتصاد و کارخانه‌های کشور در حال حاضر دولتی هست و بنابراین افراد نیازی به پژوهش و نوآوری در خود احساس نمی‌کنند، در حالی‌که اگر اقتصاد خصوصی باشد، شرکت‌ها و کارخانه‌ها برای محاسبه هزینه و فایده خود ناچارند پژوهش‌های کاربردی انجام دهند و به نیاز مشتری اهمیت دهند و در این راستا کمک بزرگی به انجام پژوهش‌های جامعه‌نگر و کاربردی خواهد شد.  

ملکوتی ادامه داد: تعداد زیادی مجله فارسی و انگلیسی بهداشت و روان در کشور وجود دارد که سالانه مقالات زیادی در آنها منتشر می‌شود؛ اما این پرسش وجود دارد که چرا باید برخی معضلات بهداشت و سلامت روان ما افزایش پیدا کند و آمار  تصادفات بالا باشد؟ پس نقش پژوهشگران ما در اصلاح رفتار چیست ؟

وی افزود: درحال حاضر ۶۰۰ هزار دانشجوی ارشد و  ۱۵۰ هزار دانشجوی دکتری در کشور وجود دارند، اما باید دید به نسبت این تعداد افراد آیا واقعا پژوهش‌هایی که انجام می‌شود در مرزهای دانش دنیا هست و مشکلی را از جامعه حل می‌کند؟

معاون تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی ایران با بیان اینکه ارتباط منسجمی بین پژوهشگران با مخاطبان وجود ندارد، گفت: پژوهشگران کمتر در محیط صنعت، بهداشت و آموزش هستند و لازمه آشنایی با نیازها و نیازسنجی حضور در این حوزه‌هاست. 

وی با اشاره به برخی دغدغه‌های پژوهشگران، گفت: معمولا نتایج پژوهش‌ها به کار گرفته نمی‌شوند و به مرحله تجاری‌سازی نیز نمی‌رسند، در حالیکه مدیران خوب مدیرانی هستند که به دنبال دانش بومی باشند، نه اینکه بدون حمایت از شرکت‌های دانش‌بنیان و پژوهشگران داخلی، نیازهای خود را از دیگر کشورها تامین کنند. 

انتهای پیام

  • تاریخ : ۲۶ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد در بخشنامه ای اعلام کرد: برگزاری کنسرت‌های موسیقی در محیط‌های دانشگاهی ممنوع هست و واحدهای دانشگاهی تحت هیچ عنوان یا مراسمی مجاز به برگزاری آن نیستند.

به گفته خبرگزاری پرتال کنکور به نقل از معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی، این معاونت در بخشنامه‌ای ۸ دستورالعمل فرهنگی را به واحدهای دانشگاهی ابلاغ و اجرای آن برای دانشگاه را ضرورتی مهم تلقی و بر رعایت همه‌جانبه آن تاکید کرد.

حجت الاسلام ابراهیم کلانتری در این بخشنامه‌ به رئیسان واحدهای مرکز هر استان (دبیران هیات امنای استان‌ها)، روسای واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی اعلام کرد: پاسداشت ارزش‌ها و هنجارهای اسلامی و فرهنگی و جلوه آن در جامعه مسئولیت‌های مهمی هست که بر عهده همه اقشار جامعه بویژه مسئولان و دست‌اندرکاران این حوزه هست و در این میان دانشگاه به عنوان نماد آزادفکری و آزاداندیشی و محلی برای تضارب افکار و اندیشه‌های گوناگون، می‌تواند نقش مهمی در رستگاری جامعه ایفا کند.

وی در ادامه این بخشنامه تاکید کرد: پر واضح هست که دانشگاه آزاد اسلامی به عنوان یکی از مجموعه‌های بزرگ علمی و فرهنگی برآمده از نظام مقدس جمهوری اسلامی در هدایت بخش عظیمی از جوانان کشور نقش آفرین بوده هست. از سویی اصلاح نگرش و رویکرد با تاکید بر اهداف و راهبردهای حوزه فرهنگی، لازمه تغییر در هر مجموعه هست و دانشگاه آزاد اسلامی نیز از این مهم برکنار نیست. از این رو در دوره مدیریت جدید این دانشگاه، مجموعه مواردی در زیر مورد اشاره قرار می‌گیرد که اجرای آن برای دانشگاه ضرورتی مهم تلقی شده و تأکید بر رعایت همه جانبه آن از هر یک از واحدهای دانشگاهی انتظار می‌رود.

در ادامه این بخشنامه ۸ دستورالعمل فرهنگی که به واحدهای دانشگاهی ابلاغ شده به شرح زیر آمده هست:

شورای تخصصی فرهنگی و اجتماعی دانشگاه به عنوان مرکز اصلی هدایت و تصمیم‌گیری برای نامه‌های فرهنگی در واحدهای دانشگاهی هست و برگزاری جلسات و تصمیمات آن اهمیت فراوان دارد.

از این‌رو انتظار می‌رود روسای واحدهای دانشگاهی به عنوان روسای این شورا با شرایط مندرج در بخش چهارم از ماده ۱۲ «آیین‌نامه جامع مدیریت دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری» مصوب جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسات شورای فرهنگی را به صورت منظم و فعال تشکیل داده و ضمن رصد مستمر فضای فرهنگی دانشگاه، سیاست‌گذاری بهینه و رسیدگی به مسائل روزمره فرهنگی، نسبت به انجام وظایف مندرج در آیین‌نامه یاد شده، اقدام و صورتجلسه شورای فرهنگی را به اداره کل امور فرهنگی و اجتماعی معاونت دانشجویی و فرهنگی دانشگاه ارسال کنند.

جلسات هیات‌های نظارت بر تشکل‌های اسلامی در واحدهای دانشگاهی با توجه به اهمیت موضوع به صورت منظم و فعال، طبق ضوابط و مندرجات «آیین‌نامه تشکل‌های اسلامی دانشگاهیان» مصوب ۴۴۸ شورای عالی انقلاب فرهنگی، تشکیل و گفته تصمیمات و صورتجلسه مربوطه به اداره کل تشکل‌های اسلامی- سیاسی دانشگاه ارسال شود.

موضوع سلامت فضای عمومی دانشگاه و رعایت هنجارهایی مانند عفاف و حجاب و پرهیز از استعمال دخانیات در فضای دانشگاه علاوه‌ بر تدابیر مناسب فرهنگی از قبیل برگزاری کارگاه‌ها، نشست‌ها و جلسات سخنرانی و پرسش و پاسخ که به ارتقای شناخت و معرفت دینی و فرهنگی دانشجویان و همکاران دانشگاهی می‌انجامد نیازمند اقدامات اجرایی مرتبط هست.

 لذا تاکید می‌ شود روسای و مسئولان فرهنگی واحدهای دانشگاهی نسبت به تحقق صحیح و همه جانبه این امر اهتمامی ویژه و به تناسب نیازهای عینی هر واحد دانشگاهی، تدابیر لازم را اتخاذ کنند.

برگزاری اردوهای فرهنگی، علمی و ورزشی در دانشگاه‌ها ضروری اجتناب‌ناپذیر هست. با این وجود برگزاری این اردوها به صورت مختلط، تحت هیچ شرایط و عنوانی مجاز نیست. انتظار می‌رود روسای واحدهای دانشگاهی در راستای تحقق این امر و اجرای «آیین‌نامه اردوهای دانشجویی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی» مصوب جلسه ۲۹۷ شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی، موضوع را در جلسه شورای دانشجویی و فرهنگی واحد مطرح و دستور لازم را در خصوص اجرای هر چه بهتر این آیین‌نامه صادر کنند.

اجرای هرگونه برنامه‌های موسیقی در دانشگاه تنها بر اساس آیین‌نامه «برنامه‌های موسیقایی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی سراسر کشور» شماره ۵۲۱۷/ ۹۴/ مصوب جلسه ۲۷۷ شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی هست. بنابراین برگزاری کنسرت‌های موسیقی در محیط‌های دانشگاهی ممنوع هست و واحدهای دانشگاهی تحت هیچ عنوان یا مراسمی مجاز نیستند به برگزاری آن اقدام کنند.

آیین فرهنگی استقبال از دانشجویان جدید و جشن‌های فارغ‌التحصیلی از جمله برنامه‌هایی هست که مسئولیت برگزاری آن بر عهده معاونت دانشجویی و فرهنگی هر واحد هست. لذا مقتضی هست معاونان دانشجویی و فرهنگی واحدهای دانشگاهی، ضمن برنامه‌ریزی دقیق، هر ساله نسبت به برگزاری آن با رعایت جوانب شرعی، اخلاقی و شئون علمی و دانشگاهی در یک روز معین اقدام و از رهاکردن این مهم و یا واگذاری آن به افراد غیر مسئول و یا گروه‌های فاقد هویت رسمی، پرهیز کنند.

ثمربخش بودن هر گونه فعالیت فرهنگی در دانشگاه‌ها در گرو محوریت بخشی به دانشجویان و استادان دغدغه‌مند، فعال و با انگیزه هست. در این میان، نقش محوری دانشجویان و استادان مومن، انقلابی و مسئولیت‌شناس هیچ‌گاه نباید از توجه مسئولان محترم دانشگاه آزاد اسلامی پنهان بماند. بر این اساس، انتظار می‌رود مدیران محترم دانشگاه بویژه معاونت فرهنگی و دانشجویی در عموم برنامه‌های فرهنگی واحد محل خدمت، نسبت به میدان دادن برای نقش آفرینی دانشجویان و استادان انقلابی، توجه همه جانبه مبذول کنند.

 تکریم دانشجو، استاد و ارباب رجوع و رعایت شأن دانشگاه در همه ابعاد فرهنگی، آموزشی و پژوهشی، وظیفه‌ای الهی و انقلابی و تکلیفی قانونی بر عهده همه مسئولان و مدیران محترم دانشگاه هست. در همین راستا نظارت مستمر بر فضاهای خدماتی، از قبیل سلف سرویس‌ها، خوابگاه‌ها، ورزشگاه‌ها، کتابخانه‌ها، سرویس‌های ایاب و ذهاب و … هیچ‌گاه نباید مورد غفلت مسئولان امر بویژه معاونان و مدیران فرهنگی دانشجویی قرار گیرد. انتظار آن هست که با تلاش، نظارت مستمر و رفع کاستی‌های احتمالی در این حوزه، نمونه‌ای کامل از تکریم و پاسداشت شأن دانشگاه اسلامی به عموم دانشگاهیان عرضه شود.

  • تاریخ : ۲۶ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

پژوهشگران استرالیایی، طی پژوهشی ادعا کردند پدیده “مغز کودک”، پدیده‌ای واقعی و قابل سنجش هست.

به گفته پرتال کنکور و به نقل از گیزمگ، یک پژوهش جدید، در حال انجام سنجش دیگری درباره پدیده‌ای به نام “مغز کودک” هست که در آن زنان باردار، در مورد خود، حواس‌پرتی و کاهش حافظه را گفته می‌دهند.

ادعا می‌شود این پژوهش، یک مورد را تایید کرده و و به همین دلیل پدیده “مغز کودک”، یک بیماری واقعی هست. همچنین ادعا می‌شود که این پدیده، نخستین بار هست که چگونگی تحت تاثیر قرار دادن عملکرد نواحی مغز را ورای بررسی حافظه به تنهایی، مورد بررسی قرار می‌دهد.

این پژوهش که به سرپرستی “ساشا دیویس” (Sasha Davies)دانشجوی دکترای “دانشگاه دیکن”(Deakin University) استرالیا در حال انجام شدن هست، قرار هست درستی پدیده مغز کودک و تنوع شدت آن در طول دوره بارداری را مورد بررسی قرار دهد.

دیویس و گروهش، داده‌های گردآوری شده از ۲۰ پژوهش متفاوت درباره چگونگی تغییر عملکرد مغز در اثر بارداری تحلیل کردند که منجر به دستیابی آنها به توانایی شناختی ۷۰۹ زن باردار و ۵۲۱ زن غیر باردار شد.

این گروه متوجه شد که زنان باردار در مقایسه با زنان غیرباردار، در وظایفی که حافظه، توجه، بازداری، تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی را می‌سنجید، عملکرد بدتری داشتند و این تفاوت در انجام وظایف، طی سه‌ماهه آخر بارداری بیشتر می‌شد.

دیویس در گفتگویی اشاره کرد اگرچه تفاوتی میان این دو گروه وجود داشت اما زنان باردار هنوز در محدوده نرمال عمل می‌کردند.

به این معنا که ممکن هست آنها به خوبی متوجه یک تغییر شوند و احساس کنند هوش و حواس شان کمتر از حد عادی جمع هست اما احتمال داشتن تاثیر زیاد بر زندگی روزمره آنها بعید هست.

آنها ممکن هست متوجه شوند که وظایف معین نسبت به وظایف معمول، به تلاش ذهنی بیشتری نیاز دارند.

تایید وجود پدیده مغز کوچک با فهم مکانیزم ورای این پدیده، کاملا تفاوت دارد.

به گفته دیویس، برای رسیدن به این مرحله، پژوهش بیشتری مورد نیاز هست اما کمی از نقاط شروع بالقوه را مشخص می‌کند.

یکی از این پژوهش‌ها، پژوهش سال ۲۰۱۶ هست که تغییر در ساختار مغز در طول بارداری، به‌خصوص کاهش ماده خاکستری در نواحی مغز که با اطلاعات اجتماعی در حال آزمایش و عملکرد حافظه مرتبط هستند را نشان می‌دهد.

نکته دیگر، تغییرات بزرگ هورمونی، فیزیکی و روانشناسی مرتبط با بارداری هستند که می‌توانند الگوهای خواب، حالت و استرس را تحت تاثیر قرار دهند.

این پژوهش در مجله ” Medical Journal of Australia” به چاپ رسیده هست.

انتهای پیام

  • تاریخ : ۲۵ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

سوالات و کلید آزمون EPT دی ماه ۱۳۹۶ دانشگاه آزاد اسلامی منتشر شد .

به گفته خبرگزاری پرتال کنکور، داوطلبان دوره دی ماه آزمون EPT می توانند از امروز ۲۴ دی ماه با مراجعه به سامانه مرکز سنجش و پذیرش به آدرس www.azmoon.net از سوالات و کلید آزمون اطلاع یابند.

داوطلبان در صورت اعتراض به سوال یا کلید این آزمون می توانند حداکثر تا ساعت ۸ صبح روز دوشنبه ۲۵ دی ماه صرا از طریق سامانه مذکور نسبت به ثبت اعتراض خود اقدام کنند.

لازم به ذکر هست پس از پایان مهلت فوق هیچگونه اعتراض در خصوص کلید و سوالات این آزمون پذیرفته نخواهد شد.

  • تاریخ : ۲۵ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

فضاپیمای شرکت “ویرجین گلگتیک” موسوم به “VSS Unity” با لایه حفاظت گرمایی جدید خود با موفقیت پرواز کرد و یک گام دیگر به فرستادن انسان به عنوان توریست به فضا نزدیک شد.

به گفته پرتال کنکور و به نقل از گیزمگ، “VSS Unity” فضاپیمای مسافری شرکت “ویرجین گلکتیک” هست که هفتمین پرواز آزمایشی بدون سوخت خود را به اتمام رسانده هست.

خلبان‌ها این تست را با مانورهایی بر فراز صحرای موهاوی نزدیک به کالیفرنیا و با سرعتی نزدیک به سرعت صوت یعنی ۰٫۹ ماخ (۱۰۸۰ کیلومتر بر ساعت) انجام دادند. این سرعت تقریبا بالاترین سرعتی بود که این فضاپیما بدون سوخت توانست به آن برسد.

این پرواز آخرین مورد از سری پروازهای بدون سوخت “یونیتی” بود، که نمونه اولیه جایگزین برای “VSS Enterprise” هست؛ فضاپیمایی که در یک تصادف در ماه اکتبر سال ۲۰۱۴ از بین رفت و یک خلبان آن کشته و دیگری به شدت مصدوم شد.

“یونیتی” توسط هواپیمای مادر موسوم به “VMS Eve” بالا برده شد و در ارتفاع بالا برای بازگشت به زمین رها شد.

هدف از پرواز این بود که قرارگیری “یونیتی” را در معرض نیروها و شتاب‌های بالا را با شبیه‌سازی شرایط پرواز با سوخت و فشار بر بدنه بسنجند.

این آزمایش همچنین یک آزمایش برای تغییرات مختلف در طراحی بود که پس از ماهها آزمایش بر روی زمین انجام شد.

بر اساس اظهارات مسئولین “ویرجین گلکتیک”، “یونیتی” در آینده نزدیک راه خود را به مدار زیرین زمین می‌گشاید.

این اولین پرواز “یونیتی” با سیستم محافظ حرارتی (TPS) تازه نصب شده آن بود.

“TPS” به منظور محافظت از وسیله نقلیه در برابر اصطکاک هوا طی پرواز با سرعت مافوق صوت به کار گرفته شده هست.

انتهای پیام

  • تاریخ : ۲۵ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : کنکور

نتایج رتبه‌بندی دانشکده‌های دندانپزشکی کشور براساس شاخص «اچ ایندکس» مبتنی بر مقالات اعضای هیات علمی دانشکده مربوطه منتشر شد.

به گفته خبرنگار پرتال کنکور، نتایج رتبه‌بندی دانشکده‌های دندانپزشکی کشور براساس شاخص H-Index، مبتنی بر مقالات اعضای هیات علمی دانشکده مربوطه منتشر شد. در این رتبه‌بندی تعداد مقالات تمامی اعضای هیات علمی دانشکده دندانپزشکی هر دانشگاه علوم پزشکی به تفکیک دانشگاه استخراج شده و سپس استنادات و شاخص H-Index آن درج شده هست.

این رتبه بندی که براساس بانک اطلاعاتی Scopus در پایان سال میلادی ۲۰۱۷ استخراج شده هست دربرگیرنده شاخص‌های تعداد مقالات، تعداد استنادات و شاخص H-index هست.

شاخص H-Index نمادی از کمیت و کیفیت کار پژوهشی یک مجموعه هست. به عنوان مثال اگر دانشکده‌ای شاخص H-Index برابر با ۴۰ داشته باشد یعنی آن دانشکده ۴۰ مقاله حداقل ۴۰ استنادی دارد.

شاخص‌های جدول بر اساس اطلاعات مقالات منتشر شده اعضای هیات علمی در هر دانشکده دندانپزشکی توسط مرکز توسعه و هماهنگی اطلاعات و انتشارات علمی معاونت تحقیقات  فناوری وزارت بهداشت گردآوری و محاسبه شده هست.

رتبه‌بندی دانشکده‌های دندانپزشکی کشور براساس شاخص  H-Index مبتنی بر مقالات اعضای هیات علمی دانشکده مربوطه

رتبه

دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی

تعداد مقالات

تعداد استنادات

شاخص H-Index

۱

شهید بهشتی

۱۰۲۰

۷۵۸۶

۳۸

۲

تهران

۱۰۵۷

۷۹۲۳

۳۷

۳

کرمان

۲۸۸

۳۸۸۵

۳۰

۴

مشهد

۷۵۶

۴۹۴۵

۲۹

۵

اصفهان

۵۲۵

۳۸۴۷

۲۷

۶

تبریز

۵۰۸

۳۹۵۰

۲۶

۷

شیراز

۵۲۲

۲۷۹۴

۲۳

۸

دندانپزشکی دانشگاه شاهد

۱۱۶

۸۰۸

۱۵

۸

شهید صدوقی یزد

۱۶۲

۷۷۱

۱۵

۸

همدان

۲۰۲

۷۱۴

۱۵

۸

ارتش

۹۵

۶۴۱

۱۵

۹

بابل

۲۱۷

۷۹۷

۱۲

۱۰

زاهدان

۱۰۶

۴۷۲

۱۱

۱۱

قزوین

۱۰۴

۳۳۲

۱۰

۱۱

رفسنجان

۳۱

۲۵۶

۱۰

۱۲

جندی شاپور اهواز

۹۱

۳۹۷

۹

۱۲

گیلان

۷۲

۲۶۵

۹

۱۳

مازندران

۹۳

۲۲۱

۸

۱۳

کرمانشاه

۶۹

۱۵۲

۸

۱۴

گلستان

۴۱

۱۵۷

۷

 

رتبه‌بندی دانشکده‌های دندانپزشکی کشور براساس شاخص  H-Index مبتنی بر مقالات اعضای هیات علمی دانشکده مربوطه

رتبه

دانشکده  دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی

تعداد مقالات

تعداد استنادات

شاخص H-Index

۱۵

ارومیه

۳۸

۱۶۴

۶

۱۵

البرز

۲۱

۱۰۹

۶

۱۵

کردستان

۲۱

۱۰۳

۶

۱۵

هرمزگان

۱۵

۹۹

۶

۱۶

سمنان

۲۷

۷۷

۵

۱۶

زنجان

۳۸

۶۰

۵

۱۶

قم

۲۲

۴۸

۵

۱۷

خراسان شمالی

۲۰

۵۶

۴

۱۷

بیرجند

۲۹

۴۰

۴

۱۷

لرستان

۱۸

۴۰

۴

۱۸

اردبیل

۱۵

۳۸

۳

۱۸

بوشهر

۷

۲۷

۳

۱۸

شهرکرد

۱۰

۲۳

۳

۱۸

اراک

۱۴

۲۰

۳

۱۹

کاشان

۷

۶

۲

۱۹

یاسوج

۳

۶

۲

  • تاریخ : ۲۵ام دی ۱۳۹۶
  • موضوع : خبری

پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل

هم اکنون در مجله آنلاین فارسی ها با عنوان پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل در خدمت شما کاربران گرامی هستیم .

در ادامه این مطلب قصد داریم شما کاربران عزیز را با پریسا نصری مشاور توانمندسازی زنان آشنا کنیم .

در ادامه این بخش از بیوگرافی با ما همراه شوید .

پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل 1 پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل

رزومه پریسا نصری

عضو هیت مدیره سازمان مردم نهاد خانواده موفق با همکاری استانداری تهران با هدف تحکیم بنیان خانواده

مدیر اجرایی انتشارات فریور

دارای ۸ سال سابقه مطبوعاتی و فرهنگی

فعالیت در حوزه بالا بردن آمار ازدواج و پایین آوردن آمار طلاق

پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل 2 پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل

پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل

عضو سرای روزنامه نگاران کشور

مدیر روابط عمومی مجله روانشناسی شادکامی

نویسنده ۳ عنوان کتاب چاپ شده با نام های اعتماد به نفس ، ارتباط موثر و افکار تو از طلاست

ویراستار بیش از ۲۰ عنوان کتاب روانشناسی در انتشارات فریور تحت عناوین منشا قدرت زنان ، قدرت اعتماد به نفس ، قدرت کلام ، عشق به خدا ، ۱۰۰۱ پرسش و پاسخ و …

مدارک علمی استاد پریسا نصری

مدرک بین المللی ارتباط موثر ANCCP ایتالیا و IQS انگلستان

مدرک بین المللی توانمندسازی زنان از ANCCP ایتالیا

پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل 3 پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل

مدرک بین المللی مهارت های زندگی از ANCCP ایتالیا و IQS انگلستان

مدرک بین المللی اعتماد به نفس ANCCP ایتالیا

پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل 6 پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل

آدرس سایت رسمی خانم پریسا نصری www.parisanasri.com می باشد .

می توانید آموزش های وی را به صورت کامل در سایت ببینید .

پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل 5 پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل

پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل 4 پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل

امیدواریم این مطلب از مجله آنلاین فارسی ها مورد پسند شما کاربران گرامی قرار گرفته باشد .

نوشته پریسا نصری کیست بیوگرافی کامل اولین بار در فارسی ها. پدیدار شد.

صفحه 1 از 438
12345678910 بعدی 203040...«